Upcoming Talks

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• Yeh, H.-C. (2026, May 7-9). From Toy to Tool: Designing Joyful AI-Enhanced Multimodal Language Learning [Invited speech]. 2026 Joint CALL Conference, co-hosted by TaiwanCALL Association and PACCALL Association. Tunghai University, Taichung, Taiwan. https://conference.twcall.org/

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• 2025/12/12 TaiwanCALL，《打造具有影響力的 CALL 研究：撰寫脫穎而出的研究計畫（Building Impactful Research in CALL: Creating Proposals That Stand Out）》

• Yeh, H.-C. (2025, November 6-8). Empowering Joyful Learning Through AI: Multimodal Pathways in Language Education [Invited speech]. International joint conference of APLX, ETA34, and TESPA 2025. GIS, Taipei Tech, National Taipei University of Science and Technology, Taipei, Taiwan. https://aplx.org/

• Yeh, H.-C. (2025, April 25). Transforming English Education Through AI: Innovations in Multimodal Learning, Teaching, and Assessment [Online conference invited speech]. 2025 NTCUST Academic Conference on Applied English. National Taichung University of Science and Technology, Taichung, Taiwan. https://sites.google.com/view/2025-ntcust-academic-conferenc/agenda

• Yeh, H.-C., Wu, Y.-L., & Wu, M.-C. (2025, March 17–21). Empowering students through AI-infographics for enhanced communication in EFL learning [Conference brief paper presentation]. Paper presented at the 36th Annual Conference of the Society for Information Technology and Teacher Education (SITE 2025), University of Central Florida’s Rosen College of Hospitality Management, Orlando, FL, United States. https://site.aace.org/conf/

• Wu, Y.-L., Yeh, H.-C., & Wu, M.-C. (2025, March 17–21). Empowering EFL students through multimodal AI for effective communication [Conference brief paper presentation]. Paper presented at the 36th Annual Conference of the Society for Information Technology and Teacher Education (SITE 2025), University of Central Florida’s Rosen College of Hospitality Management, Orlando, FL, United States. https://site.aace.org/conf/

• Wu, Y.-L., & Yeh, H.-C. (2025, March 22–25). Harmonizing pedagogy and technology: Empowering EFL student engagement through AI-driven song creation [Conference roundtable presentation]. Paper presented at the 47th American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2025 Conference, Sheraton Denver Downtown Hotel, Denver, CO, United States. https://www.aaal.org/events/aaal-2025-conference---denver-colorado

• Yeh, H.-C. (2024, March 29). Fundamentals of Quality EMI Course-Non-verbal Strategies: Leveraging AI for EMI [Conference presentation]. Conference for English as a medium of learning: Enabling student-centered bilingual education in college. National Sun Yat-Sen University, Kaohsiung, Taiwan.

• Yeh, H.-C. (2024, March 22-23). Fostering multiliteracy development through multimodal projects [Conference presentation]. Rethinking English Language Education at the Tertiary Level Under Taiwan’s Bilingual Education Policy: Synergizing Learning, Teaching, and Assessment. Zonghe Lecture Building, National Taiwan University, Taipei, Taiwan.

• Yeh, H.-C. (2023, June 28-30). XR/VR in language learning and teaching [Conference presentation]. Paper presented at The 5th Pedagogy and Practice in Technology Enhanced Language Learning Conference, National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism, Kaohsiung.

• Yeh, H.-C. (2023, June 28-30). A journey of how to conduct research and get published in top academic journals [Conference presentation]. Paper presented at The 5th Pedagogy and Practice in Technology Enhanced Language Learning Conference, National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism, Kaohsiung.

• Yeh, H.-C. (2022, November 4-6). How to conduct research and get published in academic journals: Strategies and tips [Conference presentation]. Paper presented at The 31st International Symposium on English Teaching and Learning and Book Fair, ETA-ROC in Conjunction with ESP International Conference and The 21st Academic Forum of National Taipei University, National Taipei University of Business.

• Yeh, H.-C. (2022, July 15-16). Knowing ourselves and making ourselves known through content-creating projects using AR and VR [Conference presentation]. Paper presented at The 39th ICETL (ETRA 2022 Conference), Fu Jen Catholic University, New Taipei City.

• Yeh, H.-C. (2021, June 28-30). Future research trend: Insights from journal editors and productive researchers [Conference presentation]. Paper presented at The 4th Pedagogy and Practice in Technology Enhanced Language Learning Conference, National Taiwan Normal University, Taipei. (Panelist)

• Yeh, H.-C. (2021, April 30). Developing students' multiliteracies and intracultural learning through emerging technologies for global localization [Conference presentation]. Paper presented at International Conference on Internationalization of English Teaching, Nanhua University, Chiayi.

• Yeh, H.-C. (2021, April 16 & 17). Fostering students’ multiliteracies through multimodalities afforded by emerging technologies [Conference presentation]. Paper presented at 2021 International Conference on Applied Linguistics and Language Teaching, National Taiwan University of Science and Technology, Taipei.

• Yeh, H.-C. (2020, October 31). Using content-creating projects to promote Taiwan through technologies [Conference presentation]. Paper presented at 2020 Innovative Teaching and Assessment Conference, Southern Taiwan University of Science and Technology, Tainan.

• Yeh, H.-C. (2020, October 17). Exploring EFL students’ intracultural learning experiences through virtual reality [Conference presentation]. Paper presented at The 7th International Conference on Foreign Languages and Literature, Fengchia University, Taichung, Taiwan​

• 2025/11/26 國立中正大學外國語文學系，《用AI進行英文寫作煉金術（Turning Words into Gold: The AI Alchemy of English Writing）》

• 2025/11/25 輔仁大學大英文系，《自己的AI英文家教自己設計（Build Your Personal AI Tutor for Speaking and Writing）》

• 2025/11/20 雲林縣國中輔導團，《破繭成蝶：AI隊友協助你設計永續發展目標與社會情緒學習教材（From Zero to Hero: AI-Powered SDGs & SEL Material Creation）》

• 2025/11/12 國立嘉義大學，《AI 輔助學術研究：從研究計畫撰寫到質性分析的應用》

• 2025/10/27 國立臺南護理專科學校，《如何使用 AI 工具來撰寫研究計劃》

• 2025/10/22 國立東華大學語言中心，《AI 多模態教與學 — 老師如何透過 AI 客製內容協助學生自學騰飛實作篇》

• 2025/10/08 義守大學，《善用AI及多元數位工具輔助EMI教學》

• 2025/09/24 國立東華大學語言中心，《AI多模態教與學—老師如何透過AI客製內容協助學生自學騰飛概念篇》

• 2025/09/18 中國醫藥大學，《善用AI及多元數位工具輔助EMI教學》

• 2025/09/01 慈濟大學外語教學中心雙語計畫團隊，《走入AI時代的英語課堂：教師必備工具與互動教學示範》

• 2025/08/13 傅爾布萊特學術交流基金會(Fulbright Taiwan)，《Effective Use of AI and Free Digital Tools for Instruction》

• 2025/07/31 雲林縣政府，《AI 多元數位工具深化英文教學工作坊》

• 2025/04/14 師大，《AI及數位工具於EMI教學應用》

• 2025/04/11 高雄醫學大學，《打造AI時代的英語課堂 : 教師必備的AI工具與實作策略》

• 2025/03/10 國立屏東科技大學，《AI助力EMI教學：免費數位工具讓學習更高效》

• 2025/03/07 東海大學，《 AI助力EMI：免費數位工具讓教學輕鬆又好玩》

• 2025/03/05 國立屏東科技大學，《EMI培訓課程：提升你的EMI教學力，善用AI與免費數位資源》

• 2025/02/05 嘉義大學，《AI融入數位英語課程設計(二)》

• 2025/02/04 嘉義大學，《AI融入數位英語課程設計(一)》

• 2025/01/15 文藻外語大學，《AI在語言教學與EMI領域的研究主題》

• 2025/01/13 文藻外語大學，《英語教學與EMI領域的質性研究》

• ​2024/11/27 長榮大學，《計畫撰寫研究方法知多少》

• 2024/11/26 馬偕醫學院，《 AI工具和免費資源應用於EMI教學》

• 2024/11/22 佛光大學，《提升你的EMI教學力，善用AI與免費數位資源》

• ​2024/11/19 慈濟大學，《跨平台整合AI，全面提升EMI教學效能》

• 2024/11/18 國立虎尾科技大學 ，《 AI助力EMI：免費數位工具成為教學中的好幫手》

• 2024/11/15 中山醫學大學EMI中心，《AI或數位工具於EMI教學應用》

• 2024/11/13 長榮大學，《教學實踐研究計畫撰寫》

• 2024/10/29 國立臺北科技大學，《用AI翻轉英語教學困境及實現個別化教學》

• 2024/10/25 三校聯合，《如何利用AI工具讓EMI教學事半功倍》

• 2024/10/24 國立政治大學英文系，《AI驅動的語言學習 : 自動化到個性化學習的轉變》

• 2024/10/17 國立勤益科技大學， 《AI Assisted EMI》

• 2024/10/15 國立臺南藝術大學， 《量身訂做全英語教學：運用 AI 實現個性化教學與學習  》

• 2024/10/07 國立嘉義大學外文系，《揭密如何投上期刊及國科會計畫》

• 2024/10/05 中華醫事科技大學，《運用AI及多元數位工具輔助EMI教學》

• 2024/10/04 三校聯合，《如何使用AI工具學習英語》

• 2024/10/01 國立體育大學，《AI與多元數位工具輔助EMI教學》

• 2024/09/20 TELL SIG，《質在必得序曲》

• 2024/08/19 TELL-SIG，《質在必得：質性研究者的頂級期刊逆轉勝》 ​

• 2024/08/16 文藻外語大學， 《 AI時代高等教育外語教育的反思：學習、教學和評估，以英語教育為例》

• 2024/07/30 耕莘健康管理專科學校教務處教學資源中心，《AI 輔助課室學習：數位工具打造個人化學習體驗》

• 2024/07/04 國立臺灣大學 EMI 社群，《Leveraging AI for EMI：生成式 AI 在 EMI 教學中的多元應用》

• 2024/07/04 東海大學外文系， 《AI-integrated Teaching Workshop​​》

• 2024/07/03 雲林縣政府，《善用 AI 洞察量身定制英語學習》

• 2024/07/03 教育部技術型高中英語文推動中心，國立嘉義高工承辦，《多元數位工具深化英文教學》

• 2024/07/02 南投縣小英語輔導團，《AI 助力英語聽力口語練習：虛擬對話夥伴》

• 2024/07/01 教育部技術型高中英語文推動中心，國立嘉義高工承辦，《善用 AI 活化英文教學》

• ​2024/06/15 新興高中，《用 AI 實現實現個性化 EMI 及英語教學》

• 2024/06/13 台南應用科技大學教學發展中心，《Office 365 及 AI 活化 EMI 教學

• ​2024/06/12 實踐大學 教學發展中心，《提升你的 EMI 教學力，善用 AI 與線上資源》

• 2024/06/06 龍華科技大學 雙語中心，《師生雙贏：易起走進 GenAI & EMI 的益世界》

• ​2024/06/04 高雄醫學大學教學發展與資源中心，《如何利用 AI 免費資源提高 EMI 教學成效》

• ​2024/05/31 中原大學，《EMI 教學中 AI 與免費數位資源的創新應用》

• 2024/05/31 樹德科技大學，《善用多元數位工具輔助 EMI 教學》

• 2024/05/27 國立雲林科技大學技術與職業教育研究所，《如何善用 AI 協助教學》

• 2024/05/24 雲林縣政府，《運用 A I 或科技進行有趣且有效的英語教學示範研習》

• 2024/05/22 元智大學，《如何利用 AI 免費資源提高 EMI 教學成效》

• 2024/05/17 國立高雄科技大學雙語教育推動中心，《善用 AI 及多元數位工具輔助 EMI 教學》

• 2024/05/17 僑泰中學，《善用 AI 及多元數位工具輔助英文教學》

• 2024/05/15 國立宜蘭大學，《AI 輔助語言學習：數位工具打造個人化學習體驗》

• 2024/05/08 東海大學，《如何激發英語優勢學生 / 協助英語弱勢學生暨教案設計與教材開發》

• 2024/05/03 朝陽科技大學語言中心，《EMI 教學中 AI 與免費數位資源的創新應用》

• 2024/05/01 雲林縣政府，《英語學習中的 AI 優勢：為每位學習者定制的路徑》

• 2024/04/22 嶺東科技大學，《全英語教材教法策略與實務》

• 2024/04/17 東吳高職，《善用 AI 活化英文教學》

• 2024/04/17 花蓮英語輔導團，《未來教室：如何用 AI 重塑英語學習體驗》

• 2024/04/17 國立雲林科技大學技術與職業教育研究所，《AI Assisted Academic Work》

• 2024/03/28 國立彰化師範大學，《EMI 中心 運用 AI 實現個性化 EMI 及英語教學》​

• 2024/03/27 雲林縣政府，《用 AI 導航英語學習的新紀元：個性化、高效、有趣》

• 2024/03/26 國立臺北科技大學 語言中心 智慧英語教室：AI，《如何讓語言學習更加互動與生動》

• 2024/03/21 臺南應用科技大學教學發展中心，《用 AI 翻轉英語教學困境及實現個別化教學》

• 2024/03/20 雲林縣立鎮東國小，《AI 翻轉教學 (II) 》

• 2024/03/18 國立中正大學，《語言中心 AI 結合免費資源實現個別化 EMI 及學術寫作》

• 2024/03/13 雲林縣政府，《善用 AI 及免費數位工具於教學上》

• 2024/03/11 文藻外語大學，《運用 AI 實現個性化 EMI 及英語教學》

• 2024/03/06 雲林縣立鎮東國小，《AI 翻轉教學 (I) 》

• 2024/03/04 國立雲林科技大學教學卓越中心，《AI 結合免費資源實現個別化 EMI 及英語教學》

• 2024/01/23 雲林縣英語輔導團 ，《智能英語：創新的 AI 策略於個人化語言學習》

• 2024/01/19 雲林縣英語輔導團，《個性化進階：AI 引領的英語學習新紀元》

• 2024/01/12 雲林縣政府 用 AI 翻轉英語教學困境及實現個別化教學（校長場）》

• 2024/01/02 國立成功大學醫學院，《發表頂級期刊的秘訣：以質性研究為例》

• 2023/12/29 雲林縣英語輔導團，《全英語教材教法策略與實務》

• 2023/12/27 花蓮英語師資中心，《量身訂做全英語教學：運用 AI 實現個性化教學與學習》

• 2023/12/23 國立嘉義大學，《GPT 於語言教與學》

• 2023/12/22 雲林縣英語輔導團，《量身訂做全英語教學：運用 AI 實現個性化教學與學習》

• 2023/12/18 國立中興大學，《善用 AI 及免費數位工具於 EMI》

• 2023/11/20 國立中山大學，《善用 AI 與免費數位工具於語言教與學》

• 2023/11/14 國立成功大學醫學院，《發表頂級期刊的秘訣：以質性研究為例》

• 2023/10/16 國立臺南護理專科學校，《如何撰寫吸引人的教學實踐計劃》

• 2023/10/13 國立臺南護理專科學校，《EMI 數位教學與學習策略》

• 2023/10/06 銘傳大學，《有效地發表教學實踐計劃於頂級期刊》

• 2023/10/04 東吳大學，《教學實踐計畫書撰寫拆解揭密》

• 2023/10/03 國立中正大學，《學術寫作以提升職場競爭力 強化分析力厚實職埸實戰力》

• 2023/10/02 國立臺南護理專科學校，《EMI 學習策略、學習講座及問卷》

• 2023/09/23 環球科技大學，《EMI 教師教材設計》

• 2023/09/18 國立臺南護理專科學校，《跨越 【教學者中心】到【學習者中心】的 EMI 社群 學習者中心文獻社群閱讀報告與研究導讀》

• ​2023/08/17 國立臺灣師範大學英語學術素養中心，《「英語文課程全英語授課計畫」多模態教學策略與應用提升學生閱讀能力》​

• 2023/08/15 國立臺灣師範大學英語學術素養中心，《「英語文課程全英語授課計畫」多模態教學策略與應用提升學生閱讀能力》

• 2023/08/03 國立中山大學南區雙語教育區域資源中心，《Invigorating EMI with AI and Digital Tool》

• 2023/07/29 國立臺北商業大學，《如何撰寫吸引人的教學實踐計畫》

• 2023/07/27 景文科技大學，《EMI 教師研習活動「善用 AI 及多元數位工具活化 EMI 教學」》

• 2023/05/25 東吳大學，《如何把計畫書轉換成論文發表》

• 2022/11/25 國立臺中教育大學，《教學研究分析法的運用與變化實作​》

• 2022/11/11 國立臺中教育大學，《教學設計與理論實作：完善教學實踐計畫書》​

• 2022/11/10 國立臺中科技大學，《善用免費資源翻轉語言教學》​

• 2022/10/31 輔仁大學，《如何撰寫研究計畫書：教學實踐研究計畫與國科會專題研究計畫》

• 2022/10/13 輔仁大學，《如何撰寫教學實踐研究計畫書：主題發想與研究設計》

• 2022/10/12 東吳大學，《如何撰寫吸引人的教學實踐計畫書》

• 2022/09/30 國立宜蘭大學，《教學實踐研究計畫撰寫秘訣》

• 2022/09/07 國立臺南護理專科學校，《教學實踐研究計畫撰寫要領》》

• ​2022/08/18 國立高雄科技大學，《如何將教學實務與學習理論結合並轉化為學術論文》

• ​2022/08/11 國立高雄科技大學，《如何深度對焦：計劃書撰寫訣竅》

• ​2022/08/08 《如何持續做教學創新研究》

• ​2022/07/08 ETRA，《發表頂級期刊的秘訣：以質性研究為例》

• ​2022/04/14 國立宜蘭大學，《教學實踐研究計畫行政增能》

• ​2022/04/22 教育部技術型高級中等學校英語文推動中心，《科技導入之創新英語教學 - 聽與說》​​